四、教师岗位教师工作量的计算

（一）高职教育教学工作量的计算

高职教育教学工作量是指基本教学环节（课堂讲课）和其他教学

环节（阶段性实践教学），均以实际完成情况进行计算。

1、基本教学环节的计算

每完成一标准课时授课计 1 课时。以 50 名学生为基准（不足 50

名学生班级按 50 人计），每增加 1 名，每节系数增加 0.01（增加系

数的上限为 0.6）。为便于操作，学生班级人数每学期统计一次，于

学期的第一个月统计每个班级的人数，并在学院公布，该学生班级人

数就作为本学期教师授课学生增加调节系数，不再改变。

2、其他教学环节的计算

（1）实验实训实习：指学院各专业（课程）一周或数周的阶段

性实践教学。

根据专业（课程）的要求，指导教师按照日常教学都到教室进行

教学指导的，每班每周核定 28 课时；教师因教学需要，在指导阶段

性实践教学的同时，还承担理论教学的，应减去理论教学的课时。

根据专业（课程）的要求，指导教师不需按照日常教学都到教室

进行教学指导的，每班每周核定 28×0.7 课时；教师因教学需要，在

指导阶段性实践教学的同时，还承担理论教学的，应减去理论教学的

课时。

56（2）跟岗、顶岗实习：指导教师按每周 2 课时计算管理工作量，

每学期按指导每人 1.5 课时计算指导工作量。跟岗、顶岗实习周数由

学院确定。

（3）指导实验实训实习,包含联系、带队、指导、批改实习报告

等实习工作全过程。实习实训环节必须严格按照实习教学管理规定，

规范与完善各类管理教学文档，拟定并公布实验实训实习计划、大纲

（包含考核方式），做好实验实训实习进度指导记录、总结（教师对

实验实训实习情况的总结），批阅并反馈学生的实习报告。

（4）指导毕业论文及设计：指导学生毕业论文及设计包括：选

题、指导、管理、答辩、设计小结和成绩评定等全过程工作。按指导

一名学生的工作量为 5 课时。每位教师指导学生人数原则上不超 15

人。专业教师紧缺专业，经学院同意并报请教务处同意后，可以适当

突破。教师受聘参加毕业设计和毕业论文答辩，按参与答辩的学生人

数核算每位教师工作量，每生按 0.3 课时计算。

（二）开放教育教学工作量的计算

开放教育教学工作量是指讲课工作量和管理工作量。讲课工作含

开放教育的课堂讲课、云教室讲课、巡回教学的课堂讲课等；管理工

作含专业管理工作量和课程管理工作量。均以实际完成情况进行计

算。

1、专业管理工作量。专业管理工作包括：制定和修改专业规则

以及各类专业教学文件；推荐、落实本专业课程责任教师，组织、协

调课程责任教师做好教学管理工作；组织申报并落实专业课程资源建

57设任务；核实课程教材版本，主持专业教研活动，开展巡回教学，组

织本专业课程教学实施；审核试题，对本专业课程教学和考试总体情

况进行总结等。每学期每名专任教师最多担任 2 个专业的管理工作。

管理一个专业折算教学工作量每学期 25 课时（一学年 50 课时）。

不同类型专业按照一定的换算系数折算：

专业类型 换算系数 备注

新设置开放本科、“村干

部计划”本专科

2

新设置专业，第一学年按系

数 2 进行折算，从第二学年

开始，按滚动设置计算。相

同专业的不同方向或相近

的办学类型，每增加一个方

向或一种相近办学类型，系

数增加 0.5。

新设置开放专科 1.5

滚动设置本专科 1

2、课程管理工作量。课程管理工作包括：负责选定教材，落实

课程教材版本；撰写和更新课程网上教学资源；组建课程教学团队，

完成网上答疑和网上教学活动；参加专业教研活动及巡回教学，按要

求完成云教室讲课任务；出题、阅卷；对本课程教学、考试情况进行

总结等。每学期每名专任教师最多担任 7 门课程的责任教师。

管理一门开放教育课程折算教学工作量每学期 15 课时（一学年

30 课时）。不同类型课程按照一定的换算系数折算：

58课程类型

换算系数 备注

首次开设的本科课程（云开统测课，国开省

开课程选课人数超过 100 人）

2

国开统设的专业

课程，以及专业

招生人数不足

100 人的，课程管

理工作量由学院

根据实际核定。

选课人数超过

500 人的课程，课

程管理工作量系

数增加 0.3。

首次开设的专科课程（云开统测课，国开省

开课程选课人数超过 100 人）

1.5

国开网络核心课

1.5

滚动开设本专科课程（云开统测课、国开统

设课程选课人数超过 100 人、省开课程选课

人数超过 50 人）

1

云开远程统设课及新开设的非统测课 0.5

（表中kaiyun全站体育下载简称“云开”，国家开放大学简称“国开”，选课

人数以上一个学期考试人数作为参考 ）

统测课程特指学校“专本衔接”、“中高衔接”项目所属课程；“校

地合作”项目统设课程按照统测课标准测算。

同名课程教材在相同层次不同专业、不同办学类型开设的，按一

门课程计算，不能多次重复计算。

不同层次、专业的相同课程，由于教材不同，要求不同，按不同

课程分别计算学时。

3、巡回教学工作量，以到达基层办学点后，实际开展工作的时

间进行计算：开展面授教学活动的，参照讲课标准及讲课工作量折算

系数进行核算；开展集中研讨的，以实际研讨时间折合成课时进行核

59算，每 40 分钟一个课时。

4、会计本科毕业论文工作量：指导、评阅一名学生的毕业论文

工作量为 8 课时。

5、学校层面上组织，教师承担开放教育学生毕业论文终审，开

放教育考试出题、集中阅卷等工作，按如下标准认定：开放论文终审

费用：每份 20 元；开放出卷费用：每份 60 元；开放阅卷费用：每份

1.5 元。

6、学院作为二级教学点举办开放教育教学的班主任（导学教师）

按每班每学期 20 个课时计算。

7、开放教育工作量将根据职责分项目完成形式严格管理、考核。